語言霸權爭奪戰（15） 2020年美國的雜誌「外交政策」登 出一篇文章，標題很有趣「如果英 語優秀，就有更高的職位。但是日 本人卻頑固地不肯學英語！」 一部分內容如下： 「現代經濟在競爭上必須有英語 能力，可是日本人的英語能力在亞 洲幾乎是最低水準。根據調查，30% 的日本人完全不會英語，只有2% 日本人能夠說流暢的英語。在德 國，約60%的人能夠說英語，16% 的人能夠說流暢的英語。」 這篇文章又寫道：「日本人對日語 和日本文化重要性的信念，以及全 球化中英語的特權地位，夾在這兩 者之間。」 許多日本人認為日本是個優秀的 國家，不必花許多精力去學習英 語。 在日本的書店，排列許多英語參考 書不遠的地方，也排列大量讚美日 本傳統文化和日語的書。2002年去 世的專欄作家南溪關指出日本的 學校並沒有認真的教授學生英語。 因為學生若精通英語後，行為舉止 也像歐美人，就可能喪失日本人的 民族性。 曾經留學英國的明治文豪夏目漱 石也認為學習英語會讓精神被西 方支配。 坪谷在美國大學畢業後，回到日本 創設「東京國際學校」。我去拜訪 坪谷，本來以為坪谷會強調英語的 重要性，沒想到坪谷卻指出日本人 太信仰英語了。 坪谷說：「日本人以為能夠說一口 流暢的英語，就是國際人。若是如 此，那麼每一位美國人都是國際 人？」 坪谷將國際bacalaureat的課程引 進自己的學校。 國際bacalaureat的課程教授英 語、法語、西班牙語。在高中時花 2年學習「DP」，最後接受考試，若 考試成績不好，就無法獲得「DP」 資格。 （待續） 2023年好日 贖罪者理州上