人類的未來（5） 問：您如何看核能發電？核廢料問題 有多嚴重？ Dyson：我不覺得核能發電有反對派 說得那麼嚴重，也不覺得核能發電有 贊成派說得那麼好。核能發電是獲得 能源的方法之一。核能發電的大國法 國經營得很好。日本自從發生福島核 電廠事故之後，每個日本人都懷疑核 能發電的安全性。福島核電廠事故雖 然不應該發生，但是沒有一種科技是 100%安全。 燃燒煤炭發電雖然可以取代核能發 電，但是燃燒煤炭發電所造成的空氣 汙染卻會殺死更多人。所以我會選擇 核能發電。 問：您認為教育最重要的要素是什 麼？將來要有什麼樣的教育呢？ Dyson：應該有更多選擇的自由。某 間學校適合某學生，但是不一定適合 其他學生。所以應該有許多不同種類 的學校，讓家長與學生自由選擇。 博物館經常比學校還能給予更多知 識。美國有許多優秀的博物館。我的 孫子住的地方就有優秀的科學博物 館。他們在那裏學到的比教室多。 遺憾的是，許多教師都把時間花在讓 教室安靜，而不是讓學生學到更多知 識。 第二次世界大戰時，我在英國讀高 中，一星期只上7小時課。那真好， 不必都待在教室中，讀了很多書，比 上課學得還多。 問：日本的學校有霸凌問題，如何處 理霸凌問題？ Dyson：我自己也被霸凌過。解決的 方法是盡量讓孩子與大人在一起，這 樣就會減少霸凌的機會。 問：我們每天接受的資訊量如洪水 般，根本沒有時間理解、消化，要如 何面對？ Dyson：那是文學的領域。書本與故 事，與數學一樣重要，人生需要這兩 者。資訊越多，科學就越精確，但是 若要更廣泛理解，這樣還不夠，還需 要文學與故事。 問：您如何看透過網路的「集團知 能」？ Dyson：一個系統可能支配世界。不 知不覺中，某日，人人都隸屬於機 器。軟體在許多領域已經比人類還會 控制。 問：您對年輕人有何建議？ Dyson：不要迴避風險。人生總是有 風險。如果風險朝著你迎面而來，你 要說：「Yes！」 另外一個是不要重犯愚蠢的錯誤。 此外，在做什麼之前，不要想預先學 習。最好的學習是實際做。在做的過 程中，就會知道要學的是什麼。 問：您推薦什麼書？ Dyson：我讀許多科普書籍，其中尤 其是E.T.貝爾的著作「發明數學的人 們」是好書。 後序 根據多位未來學者的預測，如果人類 沒有消滅自己，由於GNR（遺傳學、 奈米科技、機器人工學）的日新月 異，21世紀將發生新的工業革命。 人類將能夠自己設計自己。人類與人 工智慧合為一體，生物部分雖然沒有 改變，人工智慧的部分卻飛躍進化。 身體能力、知能、判斷力大幅發展， 變成幾乎無機的後人類，同時也克服 死亡。 （全文完） 2022年好日 贖罪者理州上