歷史和解之旅（7）

歷史和解之旅（7） （昭和天皇是執行長） 美國歷史學家兼大學教授赫爾伯特﹒比克斯（Herbert P．Bix）完成了《Hirohito and The Making of Modern Japan》一書。該書在美國出版後引起強烈反響，並獲得了2001年普利策新聞大獎中的傳記類獎項。 1937年的南京大屠殺，昭和天皇知道嗎？知道的話，有何反應？由於資料不全，比克斯並未深入探討。他只用推測的語氣寫道︰「近衛文麿政權知道南京大屠殺，昭和天皇應該也知道才對。」 比克斯也認為昭和天皇曾經2次拒絕，中美英三國促令日本投降之波茨坦宣言。如果昭和天皇能夠接受波茨坦宣言，讓日本早一點投降，就可以挽救許多日本人的生命，當然就不會發生長崎、廣島的悲劇。 戰後，盟軍認為昭和天皇像女王蜂一樣，可以安定日本，因此不追究昭和天皇的戰爭責任。 比克斯在書中將昭和天皇的虛像一張張剝下，露出昭和天的實像。結果顯示昭和天皇不是軍方的傀儡，他擁有自己的意思，並且能夠下重要的命令，可以說昭和天皇就是日本這家企業的執行長（CEO）。但是日本人在戰後拒絕承認這樣的昭和天皇實像。因為，如果不追究昭和天皇的戰爭責任，日本人民當然也不必負起戰爭責任。 （中國沒有餘力與日本為敵，日本亦然） 由於日本首相小泉純一郎參拜靖國神社，中日關係又趨向冷淡。在中國國內，有些人認為中國應該超越中日歷史問題，建立新的合作關係。中國人民大學國際關係學院教授時殷弘（1951－）就是其中的代表。 2003年陜西省西安的西北大學發生日本留學生的短劇事件，事情的經過是這樣︰ 2003年10月29日晚，西北大學外國語學院外語文化節閉幕晚會。當時在校的日本籍老師剛田以及包括野田直樹在內的三名留學生有一個表演節目。在之前的排練中，他們的並未有表明將會演出當晚的表演內容。在當晚的表演過程中，他們的胸前佩戴紅色胸罩，並裝有紙屑以在表演中撒出，腹部用繩子系著倒扣的紙杯。有傳言指他們身上貼著「這就是中國人」的字條，並在表演中大喊侮辱中國人的話。直至結束他們的表演維持了5分鐘。 第二天也就是30日早上，大批本校學生圍住留學生公寓。有女學生在該建築牆上貼上表明此事的大字報，校方領導要求該女生撕下大字報遭到拒絕。下午4時，校方開始封鎖校園。校長宣布開除參演的日本老師和學生，但圍住留學生公寓的中國學生要求日本人親自出來道歉，雙方陷入僵局。部分學生更衝入留學生公寓，將攔阻的工作人員拉出來扔進水池。有學生被校方安全人員扣留。同時西安電子科技大學、西北工業大學、西安交通大學、長安大學等校學生得知此事後開始籌備上街遊行活動。 晚上8時，部分西北大學學生上街遊行，向市民派發傳單說明此事。晚上10時學生派出代表，帶著國旗向校方表明他們的行動是出於愛國，再次要求相關日本人當面出來道歉並釋放扣留中國學生。校方拒絕。11時左右西安電子科技大學的聲援學生衝進西北大學，向西北大學校方領導提出同樣要求，遭拒絕後雙方發生衝突。最終中國學生群衝進留學生樓將部分日本人拉出來，但後來日本人在校方保護下離去。西安市的防暴警察也到達現場，情況開始受到控制，當時的陝西省教育廳廳長到場呼籲中國學生返回宿舍，但仍有部分西北大學本校學生滯留。 31日西安各高校封閉，但仍有學生上街遊行。遊行隊伍除了到各高校尋找聲援的學生外，還將長安北路與二環南路交錯的立交橋附近的一家日本料理店的門窗打爛。 時殷弘認為這個事件可能是中日關係的轉機。這個事件顯示出中國社會充滿反日情緒，同時也讓中國的政治領導人認識到反日情緒太高漲的危險性。一直以來，中國的政治領導人對國內問題的批評，予以一定程度的限制，但是對美國和日本的批評，則予以縱容。因為若對美國和日本的批評予以限制，會被罵沒骨氣。但是中國若想成為負責任的大國，在國際問題上就必須教育人民。 前中國駐日大使楊振亞（1928 － ）接受「中國青年報」訪問時，說︰「必須防止不健全的民族主義。」 當西北大學發生日本留學生的短劇事件時，陜西省政府擔心日本企業今後會不願到陜西省投資。 時殷弘如此寫道︰「如果中日兩國繼續互相憎恨下去，對中國的未來相當危險！」 時殷弘同時也對中國的日本研究者提出批判。他寫道︰「許多日本研究者並沒有將日本的實際情況介紹給人民，也沒有對政策當局提出逆耳忠言，這樣對國家沒有好處。與此相反，美國研究者則貼近現實，會對政策當局提出逆耳忠言，因此他們在政治上的影響力就遠大於日本研究者。」 時殷弘又寫道︰「一些日本研究者面對國內時，擺出鷹派的臉孔，面對日本時，又擺出鴿派的臉孔。」 江澤民的對日觀是日本不會改變，如果不讓日本反省，日本將來說不定又會侵略中國。日本的首相越是參拜靖國神社，江澤民越是得意地說︰「看吧！我就說日本不會改變。」 但是，時殷弘寫道︰「中國沒有餘力與日本為敵。」 的確如此，不過，可以再加一句︰「日本亦然。」 前幾年，針對亞太歷史問題，於東京召開國際會議時，前南韓外交次長李時榮說︰「歐洲有共同的歷史教科書，亞洲難道不能有嗎？」李時榮的確提出了重要問題，但是以現在的狀況而言，這種構想不可能實現，光是看中國目前的政治體制，就知道這種構想不可能實現。 ★ 我在日本一橋大學留學時，有一次學校校慶，主辦單位舉辦各社團表演節目，我因為是留學生，身分特殊，主辦單位便邀請我擔任裁判之一。有一個社團的表演節目充滿性暗示，相當低俗。表演完畢，主辦單位請我講評。我透過麥克風說︰「這是我到日本留學後，學到最多的一次。」說完，在場學生哄堂大笑。事後，一位日本朋友告訴我︰「你會用日語說笑話，可見你的日語功力非凡。」 我提這件往事的用意，是想說日本學生在諸如校慶這類特別的日子，會胡鬧、脫軌。我們中國人雖然正經八百，也不必對日本學生的胡鬧、脫軌太過認真，笑笑就好。 （全文完） 理州上 2014年1月好日