讀書雜記（1）

讀書雜記（1） （其1）古希臘哲學 「詭辯學者」（Sophist）的意思本來是「智者」或「賢者」，但是自西元前5世紀之後，Sophist的意思就指特殊的一群人，而且有輕視、譴責之意。蘇格拉底的學生們尤其在說Sophist的時候，更是如此。蘇格拉底的學生齊諾風（Xenophon 西元前430-354）就將Sophist定義為「為了欺騙人而說話、追求私利的人」。柏拉圖也將Sophist定義為「從一個都市走到另一個都市，販賣知識的人」。亞里斯多德也說「Sophist的長處是靠虛有其表的知識賺錢的人」。 普羅塔哥拉斯（Proragoras）就是有名的Sophist。他最有名的一句話是「人是萬物的尺度」。 「詭辯學者」教育的目的是在傳授學生處世成功之道，教授的報酬是獲得金錢，因此他們是職業教師。辯論術則是他們的教育手段。 為什麼辯論術在當時那麼重要？為什麼「詭辯學者」可以靠辯論術賺錢？因為在古希臘時代的雅典實施民主政治，而且雅典是希臘城邦的盟主，各城邦都競相模仿雅典的民主政治。民主政治的本質是不能靠財產或地位獲取特權，人人平等。因此若要出人頭地，不能靠財產或地位，而要在民會、議會或法庭，施展辯論術，說服他人。辯論術才是成功立業的唯一手段。而且辯論術是保障生命安全的武器。因此教授辯論術的「詭辯學者」就大受富家子弟的歡迎。 那麼「詭辯學者」何以會受到譴責呢？因為他們不重視道德。「詭辯學者」認為為了達到說服他人的目的，即使違背事實也不足惜，而且要盡量討好大眾。 例如柏拉圖的「理想國」中就出現一位「詭辯學者」，主張「正義只是強者的利益！」對他而言，法律是當時的統治者為了自己的利益而制定。換言之，「力量就是正義」。 另外一位「詭辯學者」Kallikles也認為世上的正義只是美麗的詞彙，他主張優勝劣敗、弱肉強食的叢林正義。他認為世人雖然以為平等是正義，比他人多得是不正，但是這只是弱者為了對抗強者而提出的觀念。在自然界，強者本來就應該比弱者多得。 另外一位「詭辯學者」Antiphon則認為法律有「自然法」和「人為法」之分，在他人面前可以遵守「人為法」，可是在他人看不見的地方，只要遵守「自然法」即可。 另外一位「詭辯學者」的學生，也是雅典從政者的Kritias，不但否定道德，而且否定宗教，他認為「神是一位聰明人為了讓人們畏懼神而發明的。」 拿蘇格拉底與「詭辯學者」比較，「詭辯學者」認為自己是「智者」，蘇格拉底則承認自己無知。「詭辯學者」是傳授者，蘇格拉底則是尋問者、探索者。「詭辯學者」不在乎道德，只在乎辯論術，蘇格拉底則詳細探討道德。然而蘇格拉底卻被認為是道德的破壞者，給年輕人帶來負面影響。「詭辯學者」得到名聲與賺到錢，蘇格拉底卻被誤解與憎恨，得到貧窮與死亡。蘇格拉底只知道追求真理，不懂法庭上的辯論技術，因此在法庭敗訴。蘇格拉底和「詭辯學者」一樣，也採用一問一答的方式教導學生，只是他的目的不在辯論技術，而在讓對方知道自己無知。 當時一些對道德持虛無主義看法的思想家，認為道德是相對的，甚至否定道德，蘇格拉底卻認為有普遍性道德存在，並且想確立價值的絕對基準，他雖然被現實主義者嘲笑，但始終認為「正直的人幸福，不正直的人不幸。」他在西元前399年被判死刑，那時他年齡才70歲。 關於蘇格拉底，有一件有名的「神託事件」。事情是這樣︰蘇格拉底的一位好友有一次到阿波羅神殿問神︰「誰比蘇格拉底有智慧？」神透過女巫說︰「沒有人比蘇格拉底有智慧！」蘇格拉底聽了好友轉述後，相當驚訝，他認為神不會說謊，但卻不明白神這麼說的真意是什麼。經過一番深思，蘇格拉底認為這世上比自己有智慧的人多的是，因此他要找出那些人，然後向神反駁︰「你看，有這麼多人比我有智慧！」於是他開始到處旅行，一一拜訪有名的政治家、詩人和技術者。然而蘇格拉底卻發現一件事︰那些自認為自己是智者，在世間也享有名聲的人，在與蘇格拉底問答之中，卻暴露出他們完全不曉得一件最重要的事，但是他們卻以為自己曉得。蘇格拉底覺得自己曉得「自己無知」，那些人卻不曉得「自己無知」，就這點而言，自己勝過那些人。蘇格拉底這下子明白神託的意義，那就是真正有智慧的只有神，人的智慧若與神的智慧比起來，簡直就是零。但若要在人之間找出一位有智慧的人，那就是像自己一樣明白自己是無知的人。這是神想告訴蘇格拉底的事。 蘇格拉底如此解釋神託的意義，之後便開始暴露出別人的無知，他認為這是神給他的使命——讓世人發現自己無知。他不僅世人發現自己無知，還勸導他們追求知識與哲學。從此以後，蘇格拉底就一一與雅典市民接觸，勸他們追求知識與哲學，以提高精神境界。 蘇格拉底認為要提高精神境界，就不要在乎金錢與名譽。有了哲學，才能正確使用金錢。這是幸福的首要條件。 蘇格拉底認為人性本善，沒有人故意為惡。表面上有些人為惡，但是他們自以為所做的是善事，因此我們人經常誤以為所做為善，其實是為惡，這就是無知。所以脫離無知是人類永遠的課題。真正的智者唯有神，人類只能停留在「愛知」的階段。 （待續） 理州上 2013年12月好日