中國與日本（3）

1905年，孫文從歐洲回日本後，在日本的幾個革命團

體，包括孫文的興中會（廣東系）、黃興與陳天華的華

興會（湖南系）、章炳麟的光復會（浙江系）統一成

「中國革命同盟會」，由孫文擔任總理。在成立大會時，

孫文首次發表三民主義。陳天華擔任機關報「民報」的

編輯。

中國政府與日本政府都反對留學生荒廢學業，參加革命

運動。於是，1905年11月2日，日本的文部省（教育

部）規定中國留學生進入日本的學校，必須獲得清朝公

使的許可與保證。留學生入學後，在外面租房子住，也

必須在學校的監督下。還有一旦因為品行不良遭到退學

的留學生，其他日本學校也不可以收容。

留學生要求駐日公使楊樞向日方要求取消，楊樞拒絕。

留學生集合討論對策。這個時候秋瑾上台演講，講到激

動處，還一邊哭泣。陳天華就是在這時候跳海自殺。

秋瑾的祖父與父親都是高官。秋瑾22歲時，在長輩的

安排下，與富家子王延鈞結婚。王延鈞花錢買官，一家

人便搬到北京住。鄰居住的太太吳芝瑛思想新潮，擁有

一些革命的書籍。秋瑾受她的影響很大。秋瑾首次發覺

自己是被綁鎖在家裡的奴隸。甲午戰爭、義和團事件、

不斷割地、不斷賠款，讓秋瑾非常痛心。剛好那時中國

流行到日本留學，秋瑾也想到日本留學，便向丈夫請求。

丈夫說：「家裡有一位革命黨妻子，會給我添麻煩，我

是政府官員耶，妳潔身自愛一點，行不行？」

秋瑾說：「到日本就是革命黨嗎？」

丈夫說：「沒錯，孫文就在日本。我絕對不允許妳到日

本！」

秋瑾說：「你無法阻止我。」

丈夫說：「那麼，我們離婚。妳想到哪裡，就去

吧！」

秋瑾說：「就這麼辦。我不當你的妻子，也要當中國

人。」

就這樣，秋瑾結束了7年的婚姻生活。她留下2個孩子，

一個人到日本留學。

1904年，29歲的秋瑾來到東京，先進學校學習日語。

然後進入下田歌子經營的實踐女子學校的中國女子師範

工藝速成科，學習教育、工藝、護理等。

秋瑾非常用功，經常讀書、執筆到深夜。秋瑾感情豐富，

很容易激動。當她文章寫得很興奮時，會搥胸大喊，或

哭泣。

1905年，中國同盟會成立，秋瑾立刻加入，並且認識

了孫文與魯迅。

不久，秋瑾與10位朋友組成女性留學生的「共愛會」。

「共愛會」主張為了推翻清朝，女性應該從軍，擔任

救護士兵的工作，並且呼籲國內的女學生：「到日本來

留學！」

另一方面，秋瑾也練習射擊以及學習炸藥的製造方法。

秋瑾很喜愛日本的武士刀，寫了許多有關武士刀的詩，

如「劍歌」、「寶刀歌」。秋瑾在浙江同鄉集會演講時，

由於太激動，還拔出武士刀說道：「我回中國後，如果

碰到投降滿州政府，賣友求榮，壓迫漢人的人，我就用

這把刀伺候他！」

秋瑾回中國後，創辦以女性為對象的雜誌「中國女報」。

「中國女報」倡導男女平等，主張女性也應該參加推翻

清朝的革命運動。

秋瑾身體力行，準備實行革命。但是同志徐錫麟

（1873-1907）於1907年，暗殺。安徽巡撫恩銘失敗被

捕，並且被處死刑。秋瑾後來也被逮捕關入監獄。山陰

縣縣長李鍾嶽訊問秋瑾時，秋瑾只寫下「秋風秋雨愁煞

人」7個字。換一個人訊問秋瑾時，秋瑾說：「革命黨

人才不怕死哩！」

秋瑾被處斬首刑。據說監刑的李鍾嶽後來精神發生問題，

最後上吊自殺了。

秋瑾在給友人的一封信中如此寫道：「為革命而死的男

性不計其數，但是卻沒有聽說有為革命而死的女性。我

深以為恥。這一點與妳共勉。」秋瑾果然成了為革命而

死的女性。

秋瑾的死激勵了許多中國人。秋瑾的同鄉魯迅在著作

「范濃愛」中描寫留日學生聽到秋瑾的死訊後震驚的

場面。

魯迅（1881-1936）出生於浙江紹興的小地主家庭。

1902年，21歲的魯迅到日本留學。在日語學校學會日

語後，魯迅於1904年進入仙台醫學專門學校。魯迅在

這所學校遇見一輩子感念的恩師藤野嚴九郎。藤野嚴九

郎教授解剖學。一天，藤野嚴九郎叫魯迅到研究室，問

魯迅：「我上課時，你來得及寫筆記嗎？」

「大致可以。」

「你把筆記拿來讓我看。」

魯迅就將筆記拿去給藤野嚴九郎教授。過了一、二天，

藤野嚴九郎告訴魯迅：「以後每個星期一次拿來讓我

看。」

魯迅回去翻開筆記一看，藤野嚴九郎用紅筆在筆記裡寫

了許多字。那些是魯迅沒有寫下的上課重要內容，或日

文文法錯誤的地方。魯迅看了，非常感動。這個筆記的

訂正就這樣一直持續下去。學期結束後，全班142位學

生中，魯迅的總成績是第68名，相當不錯。

一天，一位學生幹部到魯迅的居住處，說：「讓我看看

你的筆記！」學生幹部看完筆記就回去。不久，魯迅收

到一封信，裡面寫著：「你必須悔改！藤野嚴九郎老

師在你的筆記裡寫了記號，洩漏解剖學的考試題目給

你，你才能獲得高分。」

後來又發生一件事，讓魯迅決定放棄醫學，轉到文學的

領域。

第二學年，上細菌學課時，老師已經教完一個段落，不

過離下課還有一段時間，老師就決定用幻燈機播放時事

畫片給學生看。時事畫片都是日軍打敗俄軍的場面。但

是有一張時事畫片卻出現中國人。那是一位中國人為俄

軍從事間諜工作，被日軍逮捕後槍斃的場面。槍斃的現

場四周有許多中國民眾在圍看。

每播放一張時事畫片，日本學生們就一邊鼓掌，一邊高

呼：「萬歲！」魯迅聽到那個「萬歲！」聲，覺得非常

刺耳。之後，魯迅回到中國，有機會見到槍斃死刑犯的

場面時，圍觀的群眾依舊鼓掌喝采，讓魯迅痛心疾首。

不過在日本觀看時事畫片的那次難忘經驗，讓魯迅決定

放棄醫學，轉到文學的領域。

第二學年結束後，魯迅去見藤野嚴九郎老師，告訴他

決定不讀醫學，並且離開仙台。藤野嚴九郎露出悲哀的

神情，但是不說一語。魯迅在離開仙台的二天前，藤野

嚴九郎送魯迅一張自己的照片，後面寫著「惜別」二字。

1926年，寫了「藤野老師」來紀念藤野嚴九郎。

10年後，日文翻譯本「魯迅選集」要出版時，魯迅特

別請求翻譯者一定要把「藤野老師」這一篇放進去，讓

恩師也能看到。果然，已經退休的藤野嚴九郎看到了這

篇「藤野老師」。藤野嚴九郎非常高興。但是，魯迅

這時候已經去世了，享年只有55歲。

藤野嚴九郎也於1945年去世，享年72歲。1964年，藤

野嚴九郎的友人、學生建立「藤野嚴九郎紀念碑」。

「藤野嚴九郎碑」這六個字是魯迅夫人許公平親筆揮毫。

魯迅在「吶喊」的自序中如此寫道：「……我那時覺得

醫學並不重要。愚蠢的國民體格再怎麼強健，都沒有意

義。我的首要之務是改革他們的精神。我認為改革精神

最有效的方法當然是文藝。」

但是，後來許多研究者認為魯迅決定進入文學的領域，

並不是始於「時事畫片事件」。魯迅在進入仙台醫專的

前一年，就在同鄉留學生發行的「浙江潮」上登載文章

「斯巴達之魂」，希望改造中國人的國民性。

（待續）

2016年好日 贖罪者理州上