天才的誕生（3）

天才的誕生（3）

一邊聽音樂，一邊讀書的人，是典型的「過動兒」。美國學者曾經做實驗︰在寂靜的情況下與在有噪音的情況下讀書或寫文章，通常一般人在寂靜的情況下效率較好，可是有些人沒有在有噪音的情況下，便無法讀書或寫文章。這種人被稱為「過動兒」。「過動兒」不太回顧過去，講難聽一點，是「不知反省」，他們認為「已經過去的事，再回顧也沒有用。」

這種「過動障礙」於1940年代被歐美的精神科醫生發現，他們發現有些孩子「靜不下來」。典型的例子是，到診療室的5歲孩子靜不下來，從一張椅子跳到另一張椅子，手和腳不斷動，並且不斷自言自語。

在日本，「過動兒」在上課中會突然離開座位，目中無人地走出教室。

根據美國學者研究，「過動兒」的特徵為︰

1.手和腳忙碌地動，坐著時，也無法安靜坐著。

2.在教室內任意離開座位。

3.多話。

4.問話還沒結束，就搶著回答。

5.無法耐心按照次序來。

6.會干擾別人。

有些「過動兒」在上課中會頻繁地向老師說︰「老師，我想去廁所小便。」一堂課不斷在教室與廁所之間來來回回。

迪士尼（1901-1966）推出「米老鼠」之後，一夕爆紅。「米老鼠」的第一個作品是1928年的「蒸汽船威利」。米老鼠和他的女朋友米妮在船上非常頑皮，對其他的乘客（也是動物）大肆作弄。迪士尼為什麼會想出這樣頑皮的角色？因為這是他幼年時的寫照，換言之，迪士尼自己是「過動兒」。

迪士尼出生於美國伊里諾州的一個農場。出生後不久，父親就得重病，迪士尼8歲時，一家不得不搬到都市。迪士尼在學校的成績總是很糟。老師們異口同聲地說︰「這個孩子靜不下來，成績一定趕不上大家。」迪士尼無法在自己的座位靜坐50分鐘聽課。他不會計算，也拙於拼字。

迪士尼在上課時常常夢想。但是下課後，就截然不同，迪士尼很受同學歡迎，因為他會「表演」。例如模仿電影明星，模仿得維妙維肖，令同學捧腹大笑。

學校畢業後，迪士尼無法忘懷在學校「表演」時，受同學注目、讓同學鼓掌的快感。當時電影產業欣欣向榮，但是迪士尼想，如果製作電影的話，受到注目的只是電影中的演員，不如創造出自己的「分身」，也就是卡通影片。於是他在沒有任何經驗的情況下，成立影片公司，與3名員工一起製作卡通影片。第一部和第二部作品都失敗了。

迪士尼以為他的夢想到此就結束了，但是在結束前，他想製作一部能夠紀念他人生的作品，內容是他幼年時調皮搗蛋的事，於是「米老鼠」誕生了。不料，這個第三部作品非常轟動，立即在全美國上映。不過剛開始的「米老鼠」相當暴力，引起有識之士的不滿，認為對兒童有不良影響。抗議的信件如雪片般寄來。迪士尼不得不將「米老鼠」溫和化。

有些「過動兒」在幼年時行為過動，但是過了青春期之後，就完全恢復正常。可是迪士尼到去世為止，一直保持「過動」狀態。後來迪士尼設立「迪士尼樂園」，他雖然很忙碌，但是只要一有空，他便在「迪士尼樂園」裡巡視，並沒有什麼特別的目的，只是在樂園中走來走去。巡視時，若看到地上有垃圾，他就撿起，放到垃圾桶內。他的部下認為迪士尼很重視清潔，便按照這個方針經營「迪士尼樂園」。美國人喜歡吃落花生，但是「迪士尼樂園」只販賣剝了殼的落花生。「迪士尼樂園」也沒有販賣口香糖。其他樂園沒有的制度，「迪士尼樂園」卻由於迪士尼的巡視癖好而產生。

猴子沒有智能障礙，只有人類有。因為只有人類會處理複雜的資訊。因此，智能障礙的出現很可能是智能發達的結果。

以上介紹的6位天才，有一個共同特徵，那就是學校教育對他們的成功沒有任何幫助。在學校生活中多少獲得一些樂趣的大概只有迪士尼吧！而他之所以成功，主要是從學校之外的地方獲得的能力。這不得不讓我們懷疑學校教育的功效。

（全文完）

理州上 2012年11月好日