羅德斯獎學金（2）

1893年Rhodes的第7封遺書記載羅德

斯獎學金制度的基本架構，也就是國外

的羅德斯獎學金學生要進牛津大學讀書，

以及挑選羅德斯獎學金學生時，不只要

學業成績優秀，運動也必須優秀，以及

擁有高道德性與領導能力才行。

為何Rhodes那麼重視運動能力？原因之

一是Rhodes自己的運動能力不佳。

Rhodes很短命，可見得他的健康狀態

很差。因此Rhodes認為健康與運動能力

很重要。

Rhodes生於英國，父親是英國國教會的

教區牧師。Rhodes17歲時，前往南非，

哥哥所經營的棉花農園。1年後，

Rhodes前往剛發現鑽石尚未開發的金巴

利，這成為他人生的轉捩點。Rhodes在

金巴利挖到鑽石礦，並且不斷買下其他

鑽石礦，而累積龐大的財產。

英國當時採取帝國主義，而Rhodes是

這個政策的體現者。Rhodes為英國所獲

得的殖民地土地幾乎相當於整個西歐。

由於這個功績，Rhodes於37歲時，被

任命為開普殖民地首相，在南非握有極

大的權力。

但是，Rhodes為了獲得這些殖民地，欺

騙不識字的非洲酋長們在文件上簽名。

還為了封鎖反對勢力，不斷賄賂政治人

物。為了達到目的，不擇手段。此外，

還設定法律，允許奴隸主人可以在奴隸

不順從時，鞭打奴隸。這成為後來南非

種族隔離政策的原型。

1902年，Rhodes去世，留下約500萬英

鎊的財產。Rhodes是19世紀代表性帝

國主義者，現在仍是毀譽參半的人物。

關於Rhodes最有權威的文獻「創設

者」的作者「Rotberc」說：

「Rhodes是天才，也是惡人！」對有

些人來說，他到現在在還是極為邪惡的

人，另一方面，不可否認的，他也是不

斷追求夢想的理想者。

當發表羅德斯獎學金制度時，遭到許多

人反對。尤其是牛津大學的教職員反對

非常強烈。他們認為如果美國人獎學金

學生進入牛津大學的話，勢必會降低牛

津大學的學術水準。想要進入牛津大學

的學生，必須先通過希臘文、拉丁文與

數學的考試。如果沒有在這3科下過苦

功的美國人獎學金學生進入牛津大學的

話，勢必會降低牛津大學的學術水準。

有些牛津大學的教職員還說：「如果進

入牛津大學不需要希臘文，人類的知性

就會墮落，文明就會陷入混沌狀態！」

這種反對的聲音不只針對美國人學生，

也針對其他國家的學生。例如澳洲的學

生被稱為「最需要教育的廢物！」另一

方面，一些美國大學教授對羅德斯獎學

金制度不是很肯定，他們認為：「何必

刻意到牛津大學讀書？在美國的大學讀

書，更有意義。」

2000年時，羅德斯獎學金的各國學生數

目如下：

美國32名

加拿大11名

澳洲9名

南非9名

印度6名

德國4名

紐西蘭3名

加勒比海各國2名

津巴布韋2名

孟加拉1名

香港1名

牙買加1名

肯亞1名

馬來西亞1名

巴基斯坦1名

新加坡1名

烏干達1名

尙比亞1名

（待續）

2017年好日 贖罪者理州上